青山围绕下的有树学舍，枝头树冠绿意葱葱，从夏日炎炎到秋波盈盈，百仁慈爱2023级支教志愿者岗前培训已过半程，让我们跟随支教志愿者的脚步，走进他/她们的培训课堂。

培训师文桥老师（福流自然创始人、全球共享自然心流游戏引导员）为志愿者讲授“团队建设和自然教育”课程。文桥老师通过自我介绍、个人画像、制作海报、绘画自然等一系列活动方式，带领志愿者们彼此相识，唤醒热情。同时，通过团队游戏的方式和志愿者们一起分析如何制定班级约定、参与式课堂如何开展等。

文桥老师还为志愿者们讲授了常用的急救方法。比如创伤出血的包扎方法、心肺复苏（CPR）、常见伤处理，以及自然灾害自救的一些方法，培训的内容让志愿者们印象深刻。志愿者学会基本的急救方法，可以更好地保护自己、保护他人。

海焰老师（绘乐空间创始人、儿童读物推广者）为志愿者们讲解关于“儿童阅读”的相关技能和方法。在分小组进行对《只有一个学生的学校》拆解阅读时，志愿者们对“真正的教育”有了更多的思考，有的志愿者认为“真正的教育是引导受教育者认识自己，支持和鼓励孩子探索”，有的志愿者认为“真正的教育是在有限的条件下，因材施教，启迪儿童兴趣”，也有的志愿者认为“教育是给予每个人选择的自由”······

志愿者们通过分小组讨论绘本内容、深入阅读、回答任务卡问题等方式，学习到带领儿童阅读时可以使用哪些技巧，针对每个阶段的儿童选择哪些类图书，如何鼓励儿童有效阅读······

在晚上的“真人图书馆”环节里，志愿者们敞开心扉，信任同伴，分享自己的成长故事，倾听到他人的故事，在互相的分享和倾听中，促进彼此更多地了解和认识。

陈美峰老师（乡村美育网络支持学术研究小组社群发起者、首都师范大学美术教育专业就读研究生和博士）为志愿者们讲解“儿童美育”的相关培训课程。陈美峰老师在最开始让志愿者们思考“乡村儿童是否需要美术课”为开头，引出“儿童美育”的课程，不同的艺术语言让志愿者们感受到美育对于儿童的重要性。

吴际老师（百仁慈爱会友、太和智库高级研究员、保合控股有限公司副董事长）以“爱我边疆，固我边防”为主题，为志愿者讲授了边疆支教的意义。希望年轻的志愿者们把爱国主义优秀传统文化，以讲故事的方式入教材、入课堂。