李心蕊，百仁慈爱2021级校友，本科毕业于上海中医药大学，2021年8月—2023年7月在云南省金平县勐拉镇翁当小学支教，负责六年级数学、英语、科学和五年级英语等学科的教学工作。

 

早先在百仁慈爱志愿者交流会上，听师兄师姐说的最多的一句话就是“我们学校设施齐全，就是缺老师”，当时对缺到什么程度并没有一个实际的概念，来到学校之后才知道，缺！是真的缺啊！全校9个班，当地老师只有10个，刚刚能一个班分到一个老师。2021年9月刚来学校时，我被分配接手六年级的数学教学任务，说压力不大那是假的，学生们要面临小升初的毕业考试，考试成绩对他们来说很重要，我不是让孩子们只追求成绩，但现在多读点书，今后的机会或选择总会多一点。我希望我的学生们，可以通过学习这条路改变自己的命运，我也期望我的到来可以帮助他们更好的应对人生中第一个重要的考试。就这样，在压力和期望中我开始了第一学期的教学工作。

 

——我和我的第一届学生——  

 

调动学生学习的积极性 

 

在教学方面，只有当学生自己有内驱力时，老师的讲授才能水到渠成、有所效果，为此，在正常的教学之外，我也采取了其它的方式调动学生学习的积极性。我经常会拿出一节晚自习与全班聊天答疑。有时围绕各种职业进行，有时围绕升学后面对的学科进行，有时会谈到恋爱与婚姻，有时则单纯地去了解学生的生活与想法。当然，在教学过程中，也有学生是需要私下沟通的，雷同的作业、青春期遇到的问题、断崖式下滑的成绩......我一般会先倾听事情原貌，再配以故事分享我的观点。

——英语课上的趣味比赛，在比赛中收获知识——

 

除了这样“走心”的方式，“利诱”也是一种比较有效的方式。有的学生计算能力不好，所以每天进行八道不同题型的练习，只要所有学生按时保质的完成练习，我就会在周五下午给大家放歌听，让大家边听边提前做周末作业。受疫情影响期间，连续十几天留在学校上课的学生们很是疲惫，为了防止“行百里者半九十”的情况发生，我调整策略，许诺及格的和有进步的学生都可以获得奖励，一时之间，学习热情更加高涨。

 

——每天坚持数学题练习——

 

苍天不负苦心人。期末考试，我们班的数学及格人数达到了从未想过的22个，横向对比来看，平均分也从全镇第10来到了全镇第5，进步显著。

 

既然选择了远方，便只顾风雨兼程

 

临近新年，看到朋友圈里一些老师分享给学生准备的小礼物，出于“别人家小孩有的我们家小孩也得有”的心态，我也想给我的学生们准备一些新年礼物。那到底准备些什么呢？

 

我想到了我的初中班主任，一位我上学生涯里最喜欢、也对我影响最大的老师，他对我说过的一句勉励的话——士知耻而后勇。这句话给了我莫大的激励和勇气，在之后的学习生活中常常想起，倍受鼓励。于是，我想，我也可以写给每个学生一句话，并带上一些解释、一些关心、一些期许，再与礼物结合，最后便成了每个小孩一支刻了名字和名句的笔、一张明信片、一些糖果。

 

——给学生的新年礼物——

 

没想到的是，我在默默的给学生们准备新年礼物时，孩子们也在悄悄的给我惊喜。元旦前刚好是我的生日，折纸、信、小玩意，还有各种各样的零食送给了我。这是学生们在表达对老师的感谢以及对老师的爱。这种感觉实在很奇妙，当你暗搓搓给人准备惊喜时，却先一步收到了对方给的惊喜。

 

——学生给我的生日祝福——

 

汪国真曾说“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。凡是做过的事情，就如雪泥鸿爪，总会留下一些痕迹。哪怕只有一个小孩因此更有底气或有所触动，这件事就是有意义的。

 

职业认知兴趣拓展课  

 

留任的第二年，在教学方面我熟练了很多，于是多少空出了一点精力，为了让孩子们更加了解外面的世界，我开始筹备——职业认知兴趣拓展课。我找了一些各行各业的朋友“现身说法”，分享自己的求学经历、从事的职业等等，在分享人讲完后，与学生当堂互动，课后再由学生写下自己的其它问题，分享人再次回信互相交流。

 

为了让学生们了解大学生活，激起他们对学习的热情，我先邀请了一位在读研究生的哥哥，讲了有趣的实验研究和丰富的大学生活；还有做临床研究的姐姐讲了临研的流程和自己与患者之间的故事；对于学生追星的行为，我希望他们可以在追星过程中也能有所思考和学习，于是邀请一位篮球迷小姐姐讲了自己如何一步步从小粉丝到收到知名品牌公司的分享邀请的故事，期望可以给学生们起到正向引导的作用......

 

——邀请从事市场监管执法工作的志愿者分享职业的相关内容——

 

——学生在“回信角”围着看哥哥姐姐们的回信——

 

在信中，有的同学慢慢打开了心扉，也让我更加了解他们的内心。像本学期刚从缅甸回来插到我们班的小蓝，平时上课不管有没有听懂，总是在安安静静记笔记，我给她补过一段时间的计算基础，但也从来没有听她谈过心里的想法，而在一节兴趣课后，她把对于梦想的疑惑写在了信里，小张姐姐认认真真的地回复了好几段，句句真诚。我相信小蓝应该能感受到小张姐姐的真诚和认真，也在慢慢的融入这个新集体。

 

第二学期开学，我继续开展职业认知兴趣拓展课。这一学期，学生们愈发积极地参与进来，课上抢着互动、课下礼貌提问，并追问下次课什么时候上，问的问题也更加多样。更令我欣慰的是，学生开始自发地表达他们对哥哥姐姐的关心，做临床研究的姐姐在东北工作，同学们会在提问信的最后写道：“姐姐，如果你那边冷的话，多穿点衣服，别感冒了”。

 

——学生们提问，志愿者哥哥姐姐回信——

 

我不是陶艺师，也不是园丁，不能肆意把学生塑造、修剪成没有杂乱枝桠的样子，我只能尽量给他们提供合适的温度、充足的养料，以足够的真诚和耐心静待发芽，只要有“一株幼苗”能受到一点点好的影响，那这件事都不算白做。

 

最后，愿我的学生们都能野蛮生长，到达自己想去的地方。

 

——我和我的第二届学生——