乘着风，驾着云，飘过了一览无遗的松嫩平原，飘过了巍峨挺拔的燕山山脉，飘过了溢彩流金的四川盆地……飘向了蜿蜒曲折的盘山路，飘向了层层叠叠的翠绿色梯田，一不小心飘过了4000公里，坠入了青山的怀抱，投入了金水的心尖。
 

对于云南省金平县金平一中的学生来说，我可能是个天外来客吧！肤色有些白，衣着有些古怪，口音也与他们不一样，而且还是个志愿者。可志愿者到底是什么职业呢？我又为什么要来支教？他们很困惑。
 

金平一中开学较晚，在与学生见面之前，我畅想了很多次开学第一堂英语课的场景，最终还是确定用“你想叫什么英文名？”作为第一课的主题。这不仅可以了解学生的英语基础，也可以拉近我与学生之间的距离。而且学生也表明自己想拥有一个闪闪发光的英文名，再也不想被人叫“李大妹”“王小幺”了。因此，第一堂英语课上，我给他们准备了很多与美好的品质、才德相关的英文名。
 

在为自己选名字的时候，学生们显得很羞涩。每当有同学不顾众人的眼光，选了一个比较“牛气”的名字时，其他人眼里流露出的全是惊讶，仿佛在说：“他好大胆呀！他好勇敢呀！他怎么敢选这样的英文名？”但同时教室里却也安静得让人觉得尴尬，每个人都在心中默想，没有交头接耳，也没有激烈地讨论声。

大多数的学生没有勇气为自己选择一个响亮的英文名，可能是因为对我的陌生感而保持着沉默，也可能是天生的含蓄娇羞。“王子叫的名字”“女神叫的名字”他们都不会主动选择，而是把那份憧憬、那份欣喜悄悄地放在心里，等待着时机。
 

“叮铃铃”下课铃响起，对于课上不敢选名字的孩子来说，最好的时机到来了。
“老师，这个名字是什么含义？”
“老师，我选择这个名字好不好？”
“老师，偷偷告诉你，我想叫......”
......
他们在教室门口把我围了个水泄不通，纷纷询问自己应该叫什么英文名，差点儿影响了下一堂课。

通过一些比较有力量、积极向上的英文名来约束自己、激励自己、树立自信、展望未来，大概是英语老师“最心机”的第一堂课了。山里的孩子们，英语薄弱，也没有自信开口说英语。而山外来的我却对他们充满了无限希望，希望他们有一天无论站在世界的哪一方，都能自信、勇敢地表达自己。